La clave es como aprovechar la tecnología y desarrollar la experiencia del usuario.
Entérate cómo unas cinco firmas de Argentina aprovecharon a la tecnología para trascender incluso a la educación, combinando el arte de aprender con diversas herramientas, ofreciendo valor y generando un negocio para la época actual y como pudieron aprovecharlo.
Se trata de Acamica, Blended, Cognituz, Om Latam y Wormhole, según un artículo de Infotechnology a finales del año anterior.
Al respecto, el sitio realiza una introducción sobre cómo cada vez más los educadores estrechan vínculos con estudiantes a través de la tecnología; esto incluye smartphones, redes sociales, interactividad, contenido audiovisual, fluidez, autonomía educativa. Todos estos conceptos alejados del pizarrón, el delantal blanco y la tiza.
Pero cómo aprovechar esta tendencia? Aquí las que supieron como:
Acamica
Fue el creador de Cuevana, la plataforma de video en streaming que revolucionó la manera de mirar series y televisión años antes que Netflix, Tomás Escobar quien junto con cuatro socios dieron vida a Acamica, que nació básicamente de la transformación de la frustración que nace de la educación tradicional, en una ventaja competitiva.
“Adquirí experiencia por mi cuenta, online y trabajando en los proyectos que me interesaban o consultando foros. Los motores de mi aprendizaje eran el interés personal y el manejo de mi propio tiempo, la motivación era cada uno de mis proyectos, explicó.
La compañía ofrece cursos y capacitaciones íntegramente online, pero ellos se definen como una empresa de tecnología que está enfocada en educación. Ofrecen tecnología innovadora y no sólo ponen énfasis en el contenido.
Fue creada a principios de 2013, cimentándose con fondos propios muy reducidos para crear todo el software y luego, al ingresar al programa de la aceleradora Wayra, consiguieron su primera inversión ángel de US$ 80.000, sumados a los US$ 50.000 que puso Wayra. “Nosotros buscamos una experiencia completa que sea útil en el mercado laboral para así cerrar el ciclo de aprendizaje con herramientas útiles para el mundo real”, dijo.
Blended
Lanzada en forma de prueba piloto en cinco colegios de Pilar en 2015, al día de la fecha ya tiene presencia en 150 colegios pero esperan plantar bandera en 500 más para este año, copando el 10% del mercado argentino. Su fundador Nicolás Giménez indicó; “Nos gusta pensar que somos una plataforma de comunicación que transformó el clásico cuaderno de comunicados en una App”. El e-Learning no es sólo educación a distancia, pero lo cierto es que la tecnología cambia la composición y las relaciones que se dan en todos los aspectos del aprendizaje, incluida la comunicación, agregó.
Cómo se logró la transformación digital? Algunos de los socios fundadores de la empresa poseían un background en educación y se dieron cuenta de que la comunicación estaba atrasada y desconectada, ocho de cada 10 padres no recibían en tiempo y forma los comunicados, y así fue que decidieron emprender, puntualizó Giménez.
Cognituz
Se trata de un incipiente emprendimiento del semillero del Instituto Tecnológico de Buenos Aires (ITBA), que busca dar un entorno digital flexible a la propia actividad que motivó a sus fundadores a darle vida al proyecto; dar clases de apoyo.
Surgió en el 2015, cuando un grupo de estudiantes que ya daban clases a sus compañeros decidió profesionalizar su trabajo. “Hoy ya tenemos a 150 profesores anotados, estamos terminando una prueba piloto para Fundación Cimientos y estamos hablando con una universidad y un colegio para desembarcar. Apuntamos a cerrar 120 clases por mes”, detalla Luciano Carmona , cofundador del emprendimiento.
Cognituz cuenta hoy con dos unidades de negocios. De cara al consumidor, donde se conecta a un alumno que necesita tomar una clase con un profesor con ganas de transmitir conocimiento. Y por el otro, la venta de su plataforma adaptable a instituciones educativas en la que se crea una réplica de la plataforma Cognituz a medida de la organización solicitante, por ejemplo, un colegio, indicó Carmona.
OM Latam
“Nosotros creamos una comunidad online en 2008, para intercambiar opiniones profesionales, porque veíamos una necesidad e inicialmente la idea era crear un grupo cerrado tipo Facebook desde donde hacer actividades gratuitas y de networking”, explicó Lorena Amarante, cofundadora de OM Latam.
Pero ya en 2011 querían dar un paso adelante, generando una plataforma de aprendizaje bajo demanda, por lo que desarrollamos un Programa Ejecutivo en Marketing Digital, una serie de cursos y webinarios de capacitación y especialización mediante la innovación tecnológica.
Esto lo hicieron desarrollando una metodología que integra funcionalidades de e- Learning colaborativo, que empezaron con dos socios y luego para formalizar la empresa entró un tercero, en tanto que las operaciones iniciaron en 2012, complementó Amarante.
Wormhole
Junto a tres socios, hace ya nueve años, Sally Buberman trabaja como CEO en la aventura y el desafío de crear la primera plataforma del país enfocada en el concepto de Live Learning. La plataforma se llama Wormhole y ofrece la posibilidad de crear una universidad.
“Ofrecemos a las empresas, gobiernos e instituciones educativas tener un entorno virtual, que puedan crear programas completos de estudio pero sin perder interactividad y la calidad de la alternativa presencial. Que sea igual que cuando se hace en persona”, comentó Buberman.
También explica que hay diferencias entre lo que hacen desde Wormhole y otras plataformas. “Es Live Learning y no e-Learning porque creemos que ese concepto es obsoleto; en esos casos, se provee información y no conocimiento. Hay todo un proceso social en el medio que tiene que ver con trabajar en equipo y probar las teorías, cuestionar, hacer preguntas y hacer eso es lo que hace que esa información sea conocimiento”, puntualizó la CEO en relación a propuestas rivales como Coursera o Khan Academy.
